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新中式荷花玄关画

我读过的儿童图画书很少,只从自己看过的有限的图画书来说,各国图画书都各有特点,不同作家基于自己的文化,又形成各自风格。中国文化相比西方文化有非常大的不同,这是我们的特点和创作源泉。我们的差距在于我们起点低,所以我们的作品有时会让人觉得细腻不足,又有些气喘吁吁的仓促感。

有趣之处也有,比如您说起小猪与村长对峙那幅画面,让您联想到蒙克的《呐喊》。其实一开始画草图时,我画完这页就觉得有些眼熟。等到开始用布来正式创作的时候,我觉得应当让小猪与村长之间情绪的对抗在画面上留下痕迹。于是用两种颜色的线,缝出那些流动在我脑海里的情绪。然后,我想到了蒙克和他的《呐喊》。现在特别让我高兴的是它让您也产生了联想,那是画家与读者之间的默契,对我而言非常珍贵。

我们依旧可以先从艾芙琳的独白中窥视她对于超人们的观点。在她看来,正是由于超人的存在,才导致了人们产生依赖之感,把一切——无论是自身的不幸与悲哀,还是发生在社会与世界上的不公与邪恶都寄托在超人身上。艾芙琳批评人们不仅仅被娱乐至死所麻痹,而且也被对于超人的过度依赖而造成自身的软弱与对于责任的虚无。在艾芙琳的独白中混合着许多不同思想,因此它给我们的感觉便是开启了多种可能。我们从中既能看到某种尼采的思想,甚至是纳粹,又能看到某种现代启蒙先贤们所念兹在兹的宝贵精神。而在超人与普通人关系的这一看法中,艾芙琳的思想中透露的正是现代启蒙的典型观念。

铁肩担道义:家国情怀的核心与灵魂“家国情怀”是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱。梳理那段历史和那些人物,可见其精神要义。

德国慕尼黑大学印度学博士、清华大学人文学院博士后研究员孟瑜博士的报告题目是《文本、图像及其源流:以夏鲁寺回廊佛传壁画为中心》,她首先指出绘于14世纪的夏鲁寺一层回廊的壁画是依据元代西藏噶玛噶举派黑帽系第三世活佛让琼多吉(1284-1339)的《佛陀一百本生传》,该佛传虽被称为“一百本生”,但实共包含101品,其中前100品为佛陀生前的故事,即佛本生;第101品《一切义成菩萨本生》虽被称作“本生”,然却涵盖了佛陀自诞生直至涅槃的内容,因此是一篇完整的佛传故事。进而孟瑜博士旁征博引,通过文本与图像的对比分析后认为:一,西藏佛传文献多来自外埠,但融合程度和融合方式并不相同;二,西藏佛传图像有些可与印度中亚地区相比对,但也有本地的自由发挥。

如此一看,河南博物院主展馆还在闭馆整修,却弄出来一套“博物院套餐”试题,是不是有些脱离实际?形成了一种现实偏离?而这种脱离实际的状态,给学生带来的不但是考试难度增加,而且是“盲人摸象”,徒增压力罢了,甚至还有进一步渲染小升初的“竞争焦虑”之嫌。

由此可知,蔡元培初到北大,针对的是为做官而读书的旧习,着重要纠正的是“错认大学为科举进阶之变象”这一弊端。但不久之后,对于学问、学理的凸显,所针对的已转化为资格和文凭;而与“纯粹研究”对应的,则是“贩卖知识”及对“固定知识”的灌输。这表明北大的教育已渐与“科举时代”划清了界限,学校所面临的,已是所谓现代教育体系的新问题了。而陈独秀把“备毕业后应用”与“专门学校”挂钩,更点出一个从晚清以来就困扰着办新学者的问题。

杨杰博士就学术研究要加强学者和学僧之间的合作发表了自己的看法。他认为,藏文典籍浩如烟海,要启动藏传密教研究,或者加深对觉囊派之他空思想的研究,学院内的学者们必须放下身段,向佛教传统的持有人、实修者,学习原汁原味的东西。藏传佛教依然是一种活着的传统,对它的研究不能仅仅依靠文本,佛教学者们和有实际修行的人之间,应该建立起一种长期的交流和合作机制,只有如此,学术和其对象之间才能可以互惠互利,把研究深化。

当被问起为什么会被大家关注以至于走到今天,余秀华说:“因为我牛啊,我想他们没有看到我这样的一个农妇和残疾人会写诗,所以他们觉得我牛啊 ,我的诗也牛啊。”她说到这儿又前仰后合地笑起来。

蒙曼也谈到诗歌教育。她认为要让孩子读诗,要发现诗歌不同层次的美,“小朋友发现小朋友看到的那个层面的美,大人发现大人那个层面看到的美。比如读‘两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天’,黄鹂是黄的,翠柳是绿的,黄和绿搭配是人间最娇艳的颜色。《红楼梦》里面,贾宝玉劳烦莺儿给他打络子,莺儿给他挑了几个花样,然后再问他,你喜欢什么颜色?贾宝玉问那你喜欢什么颜色,莺儿说我喜欢葱绿配柳黄,这就是少女会喜欢的颜色,是春天娇艳的颜色。一行白鹭上青天,就是白和青,我们那天晒的蓝天白云,那是最干净的颜色。”

此套丛编的主体材料,大多出自日本原防卫厅(现防卫省)战史部、外交史料馆、国立公文书馆及国会图书馆、国际日本文化研究中心、各大学图书馆、亚洲历史资料研究中心等各相关研究机构,以及各类非卖品文献、旧报刊、人物专辑等,更有相当一批在日本也未公开发表的一手档案。此外,丛编还选录了一部分台北“国史馆”、中央研究院,及美国国家档案馆、国会图书馆等馆藏史料。可以称得上是海峡两岸迄今为止,篇幅最大、相关史料收录最为完整的日本侵华决策专题史料汇集。

杰西:我可能会以不同的方式去写,但并不是因为我觉得我写的东西是错的,只是因为说当全社会都在讨论这个事情的时候,你没法以其它方式来讨论这个事情。就好像当一个棒球体育馆里发生了一起枪击案的时候,那个节骨眼儿上你没法用很诙谐搞笑的方式去写一首关于棒球的歌。

张宁,擅长以传统布艺的形式创作图画书。早年任《汉声》杂志社美术编辑期间,接触到众多民间工艺,并深深为之吸引。曾参与编辑《清明》《慈城·宁波年糕》《郭洞村》《俞源村》等书。当上妈妈后开始关注和创作图画书。处女作《乌龟一家去看海》即获得第五届丰子恺儿童图画书奖佳作奖、2016年冰心儿童图书奖等诸多奖项和荣誉。

王夫之在《寄咏落花十首》序里写:“即物皆载花形,即事皆含落意。”物之萌生、发展,其生机与活力,皆可以花比拟,是“物皆载花形”;而从盈虚消息、由盛及衰的过程来看,则事物都有落花的“落”之意。如此说来,落花,确实可以在哲思与情感的外延上,涵括前期流行的“登高”、“咏怀”等类题材。所以,虽然沈周的“老夫伤处”被批评家们忽略,但我们还是能通过游戏体的《落花诗》感知的。弘治十七年的四位倡和者,沈周、文徵明、徐祯卿、吕常,都是苏州人,后来的和者唐寅也是,大量创作《落花诗》的,多是东南一带的文人。是有那么一批东南文人,似乎从高启死后,就成了当代遗民,总觉得这世界有哪儿不对,永远都在怀念不知是哪一朝的“前朝”。比如,一提到建文皇帝,就像触到了某个兴奋点,辩之不休,关于建文逊难,及《致身录》真伪等问题的诸多文章,稍一浏览,十有八九是江南人士所作。这也是《落花诗》流行的一个原因。

那么,孙中山终于是如何明白到书中的微言大义?林百克在英文原著中解释说,孙中山是个天才,凭着他超人的领悟力,终于冲破重重无知的黑暗,而光芒四射!这个解释是过分地赞美其书的主人翁了。但在某种意义上,亦有其较为可信的一面:因为在日常生活中,口语所用的词汇,都有其一定的意思。孙中山一旦能辨认出书本中方块字的发音,与日常某口语的发音是一样时,书本中方块字的意思,就越来越明显了。结果,孙中山所谓 “十二岁毕经业”后,即能随口念出《五子之歌》,来讽刺澳门的赌档和妓女户。难怪私塾老师告诉孙父曰: “若帝象[孙中山乳名]随我读书三年,胜过他处十载。”似乎这位蟾蜍老师,把孙中山自己领悟出的成绩,据为己有了。

台山人李勉臣首创了侨耻日的概念,并得到了诸多机构的支持。在对纪念日的性质讨论中,逐步确定了其作为自治领日对手的身份,进而发展成对所有旅加华人的潜在约束。

余秀华说,“奶奶活了九十多岁,已经一点点把死亡的气息透露给她的孩子们,把他们的悲伤化整为零了。”而余秀华也像看过太多生活的沉重,把自己的痛苦也化整为零,分散在一篇篇文章和一句句诗里,有星星点点的痛苦,也总能举重若轻。

更难以置信的是,这种充满逻辑悖论的概念,还被许多知名的城市或交通学者认可,在研究中使用,甚至在重要大会上宣讲。令人疑惑的是,这道简单的算术题,宣讲的学者是否曾经亲自计算过,又是否曾经思考过其中的来龙去脉,以及所代表的含义和人群。如果未曾计算和思考,抑或不能将问题大声讲出来,这是专业能力的问题呢,还是专业良知的问题呢?

我们可以粗略地说,温斯顿和超人之间的关系很像信仰传统中信徒与上帝的关系。来自上帝全能的律令要求信仰者的是责任,因此在许多宗教圣典中,我们看到的都是必须、一定和只能这一类话语,显示出信仰者本身是依附这一绝对他者的。温斯顿虽然交给弹力女和其它超人一些能够在娱乐化的当下生存的技巧,但在深层中我们依旧能看到他对于超人无条件的信任与信仰,并且真诚地相信应该让超人重回社会,造福人类。这也是他如此努力促成各国废除禁止超人法的根本原因。他完全没有艾芙琳的担心,并且相信来源于超人的帮助不仅不会让人类变得软弱和不负责任,只会更加造福于所有人。所以他重塑超人形象,而所使用的也就是资本主义消费社会中最典型的手段。而在某种程度上,也是十分美国式的方法。

“他的每一部小说外壳都不一样,但精神是一样的。” 冯涛觉得诺奖对石黑一雄的评价一语中的。此外,瑞典学院还总结了石黑一雄的小说创作中三个关键词“记忆”、“时间”和“自我欺骗”,“他每部作品剥开看写的都是这三个主题。”

生活上,我觉得它培养了我一种主动和别人沟通和合作的能力。每一门课都有小组作业、分工合作。这更加促进了我之后要团结,要协调好组内的纠纷。我觉得这些事情我比内地的同学会做得更好,包括今后在读研的过程中这些点也会给我很大益处。

当然,1936年的方案并不是毫无瑕疵的。为了减少碑石与碑首连接处造成的不稳定性将二者人为分离,改变了原有碑石和碑首的整体形制,有碍观瞻。然而梁思成等专家还是抓住了石经防震保护的主要矛盾,提出了一个利大于弊的方案。

杨杰博士就学术研究要加强学者和学僧之间的合作发表了自己的看法。他认为,藏文典籍浩如烟海,要启动藏传密教研究,或者加深对觉囊派之他空思想的研究,学院内的学者们必须放下身段,向佛教传统的持有人、实修者,学习原汁原味的东西。藏传佛教依然是一种活着的传统,对它的研究不能仅仅依靠文本,佛教学者们和有实际修行的人之间,应该建立起一种长期的交流和合作机制,只有如此,学术和其对象之间才能可以互惠互利,把研究深化。

张宁:提到《汉声》,就要提到民间美术。民间美术的类别其实非常广泛,囊括了发生在民间的衣食住行各个方面。在《汉声》工作期间,接触到了很多种与民间美术相关的民间文化:衣有各种民间服饰,与作为服饰主要材料的民间土布,民间土布的工艺,又大致可以从染、织、绣来分门别类;食有各地米食、面食,与岁时节庆相关,与农耕文化一脉相承;住有各地风貌繁多的民间建筑,而建筑只是载体,其重心在人与人形成的社区生活,民风、民俗、民生都与之相关;行可以看作一个大的行为所包罗的各种民间美术范畴,比如剪纸版画等与节庆节俗相关,童玩与孩子的玩耍相关,像皮影、木偶、面具等等又与各种戏曲形式有关。总之民间美术包罗万象。在美术造型上,它与沿袭宫廷美术、文人画、宗教艺术的学院美术不同,它不那么注重线条的准确性,具有活泼又抽象的特点。作为母体艺术,它与古代岩画、汉画像石、汉画像砖、古代漆画等有更多的相似性,而又与学院美术一阴一阳,构成了我们美术面貌的丰富。《汉声》多年来一直致力于推动和记录美术之中阴的这一部分,我作为曾经的美术编辑,深深为民间美术的博大所折服。

我读过的儿童图画书很少,只从自己看过的有限的图画书来说,各国图画书都各有特点,不同作家基于自己的文化,又形成各自风格。中国文化相比西方文化有非常大的不同,这是我们的特点和创作源泉。我们的差距在于我们起点低,所以我们的作品有时会让人觉得细腻不足,又有些气喘吁吁的仓促感。

此外,中日战争是两国全方位的战争,以往中国学者在研究过程中对日方资料的运用,在某种程度上不及日本学者对中方资料的利用。如今,丛编收录了大量日文材料,不仅有助于中国学者在研究中对日文资料的运用;同时,较之散落的原始材料,此次汇编成册更提升了学者的使用便捷度。最后,汪朝光强调,长期以来由于抗战观念的深入人心,导致现实中常常将中国抗战与日本侵华这两个概念混为一谈。抗战给中国人民带来的是无限的荣耀,是一场胜利的、卫国与民族独立战争;而日本军国主义所发动的侵略战争给中国留下的则是永远难以磨灭的灾难与苦痛记忆,这是两个需要区分的视角。诸如,细菌战、化学战并不属于抗战范畴,而是日本侵华战争的产物。从这一角度看,丛编立足于日本侵华决策的定位非常好。汪朝光期待今后能够出版一套中国抗战决策史料丛编,这样就能对中日战争的认识更为完整。

新晋成为北京大学外语学院博雅博士后研究员的索朗卓玛博士做了一场题为《跨文化意义上的空行母研究》的报告。有着作为联合培养博士生在哈佛大学留学二年之经历的索朗卓玛博士,她对目前“空行母在东方,空行母研究在西方”这一奇特的状况感受颇深,于是把对在东西方不同语境中的“空行母”形象的比较作为自己用心研究的对象。她指出“空行母”在东西方所暗含的意义截然相悖,在东方“空行母”是一种女性神,是一种佛教的护法神,同时也是一种对女性密宗修行人的尊称,或者说是一种象征符号;而在西方空行母则被称为是“女权主义者的圣骑士”和“阿尼玛”。以上这种现象的出现的原因主要是因为“文化的位移”和“前理解”,空行母从东方语境向西方语境的位移,使其文化意义也随之发生了跨界和位移。自空行母西行的那一刻起,她所处的文化语境就已随之发生了改变,以致其本身也悄然发生了变化;西方学人因受西方世界特有的意识形态、文化传统以及伦理道德等诸多因素的影响,导致空行母的文化意义在其被解读过程中发生了变异现象。这不仅是一种因为文化距离的遥远所造成的浅层次的误读现象,更是一种因为社会政治观念的不同、文化心理的差异以及伦理道德的相异而产生的具有普遍意义的解读偏差。

说到人的需求,我借一个理论做我的踏脚板。谁?马斯洛。在座可能都知道马斯洛著名的需求五层次理论:生理、安全、社交、尊严、自我实现。不知道您觉得这理论高明吗?您要觉得高明,好,今天来的是时候,你看我怎么修理他。


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还有我必须说的一点,就是悬念,足球悬念太大。当然大得实在有点太过分了,所以这也影响它的魅力。我把这个课题留在下一讲。

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